本报记者 覃竞仪 文并摄

漫长的暑假假期即将开启，怎样让学生们过得充实有意义？有的学生会报名各种兴趣班，培养一技之长；有的学生会找到自己的劣势科目，查漏补缺；有的学生会出去旅行，给自己“充电”……

经过一个漫长学期的封闭学习，是该让学生们放松下心情，适当的放松与调节，一场体验多元文化的夏令营之旅是我市不少学生和家长的选择。

走在路上，走向自然，验证书本中的知识

中小学研学旅行是我国基础教育课程深化改革过程中出现的一门新的活动类课程，它的设置与实施能在一定程度上推进基础教育的育人方式之变革。2014年，教育部颁布了《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》，明确规定研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。世间万物皆是学问，参加研学旅行走向自然、走进社会，正是对孩子们平日里习到课本知识的验证，可以有效加强学生对学习的兴趣。

6年来，每个夏天，梧州市融媒体中心旗下的梧州日报社小记者联盟都会组织丰富多样的夏令营，受到了广大学生和家长的关注。在这个平台上，学生们充分收获了快乐，体验了成长。梧州市新兴二路小学六年级学生苏梓珊，从二年级就开始参加小记者联盟的夏令营：“我还记得第一次走进香港凤凰卫视总部的环球新闻中心的情景，透过巨型的玻璃墙，在弧形的观景台俯瞰环球新闻中心。360度智能中央主播台，24小时不间断运作，演播室上下飞行的摄影机，高效能的传输网络，真的让我大开眼界。”

苏梓珊家长也对研学旅行表示认可，“孩子跟着小记者联盟的研学夏令营出去几次了，每次回来都很开心地和家人分享一路的见闻，更加乐于表达自己了。此外，夏令营衣食住行方面做得很到位，我是完全放心。”

6年以来，梧州日报社小记者联盟开展了海洋主题夏令营，学生们走进桂林融创海世界，认识了各类海洋生物，探访海底的瑰丽童话；开展了红色主题夏令营，学生们走进红军长征突破湘江纪念馆，学习湘江战役的历史背景，感悟红色精神；开展了自然主题的夏令营，学生们走进龙脊梯田，赤脚下梯田欢乐摸鱼，融入大自然的奇妙景色中；开展了军事主题的夏令营，学生们走进梧州军博园，掌握做饭的生活技能，锻炼独立自主的能力……学生们在这些种类丰富的夏令营中，玩中学，学中玩，收获了课本以外的知识，得到了不一样的成长体验。

每个研学点均配套动手实践项目

梧州日报社小记者联盟是梧州市融媒体中心顺应素质教育要求，整合平台资源优势重磅打造的青少年素质教育综合实训平台。该平台以“媒体支持+研学主导+多方联动”的形式，助力广大青少年参与社会实践、研学探究世界。

今年暑假到来之际，梧州日报社小记者联盟整合多方资源，推出了“跟着课本去研学——江南多元文化探究夏令营”。相关消息公布后，受到学生和家长的广泛关注。

“跟着课本去研学——江南多元文化探究夏令营”这条路线，将展示江南的高校教育氛围、建筑特色设计、科技创新活力，以及丰富多元文化，让学生们从多个角度认识江南。

研有所学、学有所获是本次夏令营的一大亮点，每个研学点均配套动手实践项目。如在夜游南京夫子庙时，孩子们将开展“跟着诗词游秦淮”的人文之旅，同时在尊经阁体验一场美妙有趣的诗词之旅，跟随“刘禹锡”编辑一本秦淮诗集，让历史跃然于纸上，让诗词铭刻于内心。在拜访上海交通大学时，孩子们将在优秀学子的指导下，列出学习中的问题及解决方案、不同学科的学习技巧等，做好学业规划，树立清晰的奋斗目标。在参观苏州黎里古镇时，孩子们将欣赏古桥，学习了解桥梁构造原理和美学价值，并动手搭建一座属于自己的桥梁。这些活动的开展，都将有助于提升孩子们的综合素养。

“上有天堂，下有苏杭。这次夏令营最吸引我报名的地方是能去苏州，我特别向往江南水乡。我提前上网了解了当地的人文特色以及美食美景，非常期待这次的夏令营之旅。”梧州市第一中学高二学生贺思雅分享道。

梧州市龙圩中心小学五年级学生钟舟洋的家长表示，“夏令营的群里，老师们很早就发布了出行通知，很细心地列好了必备物品清单，下一步我打算按照要求让孩子独立完成出发前物品准备，锻炼自理能力和自主能力。”

目前，江南多元文化探究夏令营第一期（7月8日至14日）和第二期已成团（7月13日至19日）且满员，感兴趣的家长可以考虑让孩子报名参加第三期（7月20日至26日）或8月档期的夏令营，让孩子在旅途中遇见书本、验证知识、乐增见闻。