个别学生出现心理问题，作为教师，要学会因人施策，采取针对性措施，有效引导学生走出心理困境。

首先，我们应该根据学生的性格特点和家庭背景采取不同解决方案。我有个学生叫黄山（化名），他特别缺乏自信，做什么事都害怕自己做不好。我采取的方法是，抓住一切可以表扬他的机会，多给予他肯定和鼓励。经过一段时间，黄山逐渐建立了自信心。当然，有些学生在家庭生活中遭受了负面情境影响，我们应该主动关注他们的日常生活，并设法帮助他们缓解压力。

其次，我们应该秉持耐心和理解的态度，尽可能地了解学生的内心世界，帮助他们释放情绪和压力。平时，我和学生谈心时会经常询问他们的想法和感受，并给予他们充足的时间和空间来表达情绪。我还会根据学生的兴趣爱好或特长安排文娱活动，帮助他们在愉快的氛围中缓解压力和焦虑。

最后，在日常教学工作中，我们要积极学习心理学知识，学会观察学生情绪，及时发现问题，以便有针对性地采取相应措施化解问题。如果发现学生有明显心理问题，教师可以充分利用学校的心理咨询室，对学生进行积极有效的引导。如果发现学生心理问题比较严重的，教师应该及时联系相关心理医生或专业机构，帮助学生获得专业帮助。

总之，因人施策是有效化解学生心理问题的关键。我们需要根据学生的性格特点和家庭背景采取不同的解决方案，持理解态度，及时防范和解决学生的心理问题，建立健康、安全和幸福的教育环境。 （莫耀裾）