今年，自治区教育厅组织开展了2023年广西“最美乡村教师”评选活动，确定了30位入选名单，我市的陆冬梅、苏赞军位列其中。正值教师节之际，本报策划报道两位老师的优秀感人故事，分享他们扎根基层、乐于奉献、淡泊名利的事迹，营造全社会关心教育、支持教育、尊师重教的良好社会氛围。

黄群礼 梁晓冰 黄德锦 文/摄

宁康乡都帮小学大界分校是藤县最偏远的学校，距离县城约140公里。陆冬梅是该校的唯一一名老师，守护着山里娃的读书梦。

急转弯，急转弯，还是急转弯！从藤县宁康乡政府出发，汽车驶进通往都帮小学大界分校的山路后，似乎总有转不完的急弯。目之所及，除了山，还是山。颠簸了半个多小时，我们终于看到了被群山包围的大界分校。那是一所袖珍学校：围墙内，一间水泥楼房分成两个教室和一个办公室，教室前的空地上竖起了一根旗杆，鲜艳的五星红旗随风飘扬，在大山里显得格外耀眼。教室里，陆冬梅老师正在给孩子们上课，朗朗书声从教室里荡漾开来，悠扬、悦耳。

2010年，陆冬梅的公公黄树秀在大界分校教了38年书后光荣退休，陆冬梅从都帮小学校部来到大界分校接过老人的教鞭，继续将爱撒在大山。

大山深处又现朗朗书声

上个世纪70年代初，宁康乡都帮村大界组没有设立小学，山里的孩子要到十多公里外的都帮小学上学。1972年，22岁的黄树秀回到大界，虽然初中还没毕业，但他已算是村里的文化人了。此时大界分校已因缺老师而停课10年。“村里没有学校哪行，村民都不识字怎么跟外面打交道？”黄树秀心里很不是滋味。于是，他找到当时分管片区教学的校长表示，如果大界分校复课，他愿意去当老师。就这样，大界分校再次办了起来，黄树秀成了大界分校复课后的第一任老师。由于当年的教室已不复存在，村里便将一栋泥土瓦房改成教室，村民也贡献出家里最好的板凳、桌子。因条件艰苦，多年来，教学点一直只有黄树秀一名老师。

黄树秀一人肩负几个年级多门课程的教学，采用复式上课，上完这个年级的课接着上另一个年级的。“最多的一批学生有35人，分成5个年级5个班。”黄树秀说，由于山路难走，很多人在读完小学之后，就坚持不下去了。

几十年的教学生涯，黄树秀感觉最大的困难是给学生挑书。那时大界还没有修通村公路，出山就要徒步翻山越岭。而学生的用书都是先发到乡，再由老师领回分发。每当新学期开学，黄树秀就走十几公里的山路到宁康乡，将学生的课本挑回学校。“来回需要走上一天，学生多的时候，还要分两次挑。”2000年，大界通往外面的山路修成。已经50岁的黄树秀终于不用挑书了，改由摩托车运。

接棒守护山里娃梦想

2010年，黄树秀退休了。由于大山里教学条件艰苦，没有老师愿意到大界分校来任教，考虑到陆冬梅家在本村，学校决定让她去挑这一重担。那年，32岁的陆冬梅离开都帮小学本部来到大界分校接过公公的教鞭，继续将爱撒在大山里。

大界分校教学环境的艰苦陆冬梅是知道的，学校路不通、网络不通，厕所也是用几块木板搭建起来。“去还是留？”也曾让刚到任的陆冬梅动摇过，“如果自己走了，这个学校怎么办？孩子们怎么办？”经过一番深思熟虑后，陆冬梅决定留下来。

学校里的学生大多是留守儿童，父母长期在外打工，家里只有年迈的爷爷奶奶帮照看。对学生来说，陆冬梅既是老师，也是朋友，更像是家人。课堂上，陆冬梅一丝不苟教学生知识；课堂外，陆冬梅和学生聊天、玩游戏，走进大家的内心世界，帮助大家树立学习和生活信心；同学生一起上下学，有时还让大家在学校自己的小厨房里吃饭，把学生当成自己的孩子一样，给予更多母亲般的温暖。

“陆老师经常鼓励我，就像姐姐一样，很喜欢她。”“陆老师在我心中是个好老师，在学习和生活上对我很关心，就像妈妈一样。”“陆老师，我们爱您。”……对陆冬梅的恩情，学生们有说不完的话。

今年秋学期，学校仅有陆冬梅一名老师和3名学生，二年级2名、三年级1名。在教学中，陆冬梅沿用复式教学，轮流给不同年级的学生上课。不同的是，她还兼任英语、美术、音乐、体育老师，是名副其实的“全科老师”。

“我希望同学们做个对社会有贡献、有用的人。”陆冬梅经常勉励学生要好好学习，走出大山，看看外面的世界。提及学生学业有成，陆冬梅脸上是掩不住的骄傲和喜悦。“让村里多些学生考上大学。”这是陆冬梅最大的愿望。

陆冬梅坦言，因为生活的孤寂和对儿子的思念，她想过打退堂鼓，可最终还是说服了自己。“我要是走了，这学校就办不下去了，这些孩子也没法上学了。我既然接过了教鞭，就要坚持下去。”陆老师说，自己之所以愿意留下来，就是要做“一束光”，照亮大山娃。

梅自暗香来。陆冬梅就像大山里的腊梅，把最美好的22年青春献给了挚爱的乡村教育事业，将汗水倾注于三尺讲台，全心全意用爱呵护着山村的孩子，默默付出，无怨无悔。陆冬梅曾被评为市级、县级“优秀教师”“优秀班主任”，获藤县“红烛育人”先进个人和优秀共产党员荣誉称号。2024年4月，陆冬梅获评为2023年广西“最美乡村教师”。