本报讯（记者 龙天传 通讯员 杨靖 李霖） 近年来，梧州市第一中学教育集团创新将AI深度融入教学全环节，探索应用“双智平台”、数字技术设置跨学科任务、“数据驱动评价”等，促进教育教学提质发展。

据悉，“双智平台”是指“桂教研应用”（简称“AI研课”）和“智慧研训”平台。该集团老师借助“双智平台”，实现教学流程的智能化与高效化。以《等腰三角形的性质》这堂课为例，上课前，数学组老师们应用“智慧研训”平台来精心备课。备课组的8位老师在该平台上同时标注教学重难点，平台马上生成教学详细流程图，还能检查流程是否存在逻辑问题。上课时，“AI研课”全过程检测课堂，并给出智能优化建议。课后，平台生成“ 课堂诊断报告”，从老师提问质量、教学节奏快慢，到师生互动次数、知识被学生吸收的情况等，每个环节的教学质量都有了量化的图表展示，有利于课堂教学的改进提升。

在基础教育课程改革中，资源开发利用和传统文化教育是两大难题。现在，该集团联合广西区内外8所学校共同开发“桂风·粤韵”特色文化课程，借助AIGC（人工智能生成内容）等数字技术，通过设置跨学科任务，组织学生开展丰富多彩的校本实践活动。在“讲好‘非遗’梧州桑寄生茶的故事”课程里，课程开发的老师以“梧州桑寄生茶的创新传承发展”为真实场景，巧妙地融入了AI技术，为学生展示了桑寄生茶的虚拟种植、采摘和制作过程。学生陈泊铖表示，通过AI技术的辅助，他更深入地了解了梧州桑寄生茶的历史和文化，同时也学会如何运用现代科技手段去传承和发扬这一文化。

在AI技术与日常课堂教学的深度融合实践中，该集团坚持以“数据驱动评价”，储存100多个教学视频切片，生成92份AI诊断报告，打造24节精品课。由该集团办公室主导创新打造的“AI数据循证助力课堂行为改进”精准评价模型，入选了2024年自治区教育数字化转型优秀案例。