浩瀚的宇宙有着无穷奥秘，最近，我回忆起读小学时，我和同学们在科技辅导员的指导下开展“日全食”天文观测活动的情景。

20世纪70年代末，我们村小学里的自然课老师兼任科技辅导员，指导我们开展少儿科技活动。当时，在县城工作的父亲从新华书店给我买回《少年科技制作》《航海模型基础知识》《软科学》等书籍，科技强国梦的雏形在我的心底悄然生成。

一天，广播、报纸上传来一个消息：1980年2月16日傍晚，云南、贵州、广西地区发生日全食。那天，科技辅导员刚过中午就带领我们几个学习骨干到公社（行政区域划分调整后称“乡镇”）的教育组，准备观测日全食。

此前，科技辅导员就给我们上了一堂科技课，讲解日全食形成的原理。为了避免用肉眼直接观看太阳会被紫外线灼伤视网膜，科技辅导员灵机一动，到公社卫生院要了一些废弃的X光片，割成几小块作为“滤镜片”分发给我们。我们就用“滤镜片”观测日全食。

那时正值炎夏，下午6点太阳还没下山，我们与科技辅导员拿着“滤镜片”仰着头朝着太阳偏西方向张望，屏着呼吸认真观测。在太阳初亏时，人们不约而同发出低沉的惊呼。科技辅导员不失时机地解释相关天文现象成因。当日全食开始时，我们从“滤镜片”看到圆圆的太阳缺了一个小口，变成了一个胖胖的月牙儿。“这就是民间俗称的‘天狗吃日’吧？”身边那几个同学不禁大声叫道：“太神奇了。”

只见太阳不断地被黑影“侵蚀”，慢慢地，从小船变为香蕉，从香蕉变为镰刀。而黑影愈来愈大。不知什么时候人群有人在倒数：六、五、四、三、二、一……此际，黑影完全遮住太阳，只留下一圈泛着金光的光环。教育组的工作人员按下相机快门，留下了这个珍贵的瞬间。

两分钟后，日食进入“复圆”阶段，太阳重新显现。只见太阳光芒四射，呈现夕阳西下的辉煌。至此，日全食天文现象观测活动结束了。在回去途中，同学们依然兴奋地议论着观测日全食的情景与心情，语文老师还给我们布置了观测日全食的作文。

时光匆匆，进入了21世纪，我依然难忘儿时的科技体验。

（周羽兵）