岑溪市梨木中学教师梁建仁是岑溪市第十七届人大代表。在教学上，29年来，躬耕教坛，让每一个学生成长、成才，是他一直坚守的信念。积极履职尽职，关注民生，了解群众需求和诉求，积极向有关部门反映情况、提出建议，为群众发声，是他的初心使命。

潜心教学 助力成长

走进梨木中学，校园干净整洁，教室窗明几净，学生行为文明。梁建仁将学校管理与代表履职深度融合，深入倾听教师、家长、群众意见建议，并结合多年的工作经验，通过课堂“自主学习、合作探究、当堂达标”三个环节将“教师主导”与“学生主体”两大主线联动起来，推进课堂改革。课改以来，该校获梧州市、岑溪市初中学业水平考试优秀学校一等奖等荣誉。

梁建仁注重了解学生的行为、习惯、爱好和学习状况，根据学生的实际情况不同因人施策。部分留守学生的父母长期在外务工，他们在学习和生活中遇到困难得不到父母的帮助和安慰。梁建仁了解情况后，在学校的一些活动中有意识地让他们参加，帮助他们树立集体意识，还让他们参与到班级管理，帮助他们培养多种兴趣。一系列措施，让这些留守学生学习态度更积极，成绩也提高了。

梁建仁热情关心教师尤其是青年教师的成长，在教育教学中更好地发挥传帮带作用，悉心指导他们做好备课、上课、评课、教学反思等教学常规工作，同时指导他们当好班主任等。有效有力的指导，让青年教师在教学业务上都有了很大的进步。梁建仁坚持教育与科研相结合，注重总结与积累，把教学心得写成论文，在学校教研活动中进行交流，促进学科教学经验和成果的交流与提升。

一分耕耘一分收获，近年来，梁建仁先后获得“梧州市中小学学科带头人”、梧州市“中学学科骨干教师”“八桂优秀乡村教师”“岑溪市名师”等称号。

履职尽责 建言献策

作为一名人大代表，梁建仁发现，跟留守儿童不同，一些曾经进城生活、后来又回到农村生活的“回流儿童”极易出现自卑、自闭、自我评价低、缺乏自信心等一系列问题，他以“人大代表工作室”的名义组织学校教师成立课题组专门研究，量身定做施教，促进“回流儿童”的成长，让他们感受到校园的温暖和关爱。同时，他呼吁全社会关注关爱“回流儿童”。

从人民教师到人大代表，两种不同的身份，却都承载着沉甸甸的使命。为人师表，他兢兢业业，用心用情哺育桃李芬芳；作为人大代表，他履职尽责，为教育事业建言献策。他用心履职、用爱治校。他秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，践行“立德树人”的根本任务，坚持“五育并举”的教育方针。针对学校设施薄弱的问题，他提出了加大基础设施投入的人大代表建议，特别是针对老旧、破损的校舍进行翻新或重建，同时优化校园布局与功能分区，注重功能分区明确，如教学区、运动区、生活区等应合理布局，便于学生日常活动与学习。近年来，梨木中学新建田径场300米，为学生提供了充足的运动条件。此外，学校还新建了两幢教学大楼，改善了师生的教学和学习环境。

（庞广蛟）